為什麼救傷的野生動物不適合用做教育展示以及與民眾互動？

圖／美國明州 Carpenter St. Croix Valley Nature Center 解說教育活動時配合的教育大使–橫斑林鴞，經過評估及訓練後可接受有限程度的展示，並搭配適當的設備和距離，在教宣活動上讓大眾認識野生動物保育的重要性。

📍動物福祉考量：野生動物通常非常懼怕人類，人類的靠近或接觸可能會對動物造成巨大的壓力與緊迫，並且對他們的身體狀況和動物福祉產生負面影響。即使是看起來平靜的動物，也可能正在經歷慢性壓力與創傷，除了導致原本的傷病狀況加劇，更可能因緊迫壓力導致免疫低下，引發繼發性感染問題。

📍民眾的安全考量：野生動物不是寵物，他們不習慣人類，也沒有經過馴化或訓練，可能會因為人類的靠近而產生「戰逃反應」，動物可能因為想逃跑而掙扎受傷，或是覺得無法逃跑轉而攻擊民眾，使動物及民眾皆承擔傷病的風險。

📍疾病傳播的考量：野生動物可能攜帶可傳染給人類的疾病（人畜共通傳染病），反之亦然。接觸與互動會增加疾病傳播的風險，這可能對人類和動物的健康產生嚴重影響。救傷工作者會被要求施打必要的疫苗，並且經過救傷訓練才能接觸野生動物，但民眾沒有相關的訓練及保護，可能造成野生動物與民眾的疾病交叉感染問題，產生公共衛生的疑慮。

📍法律與道德考量：在公共場所使用野生動物通常有法律限制和道德考量，在台灣可能會牽涉到動物保護法、野生動物保育法、展演動物法等相關法規。使用救傷動物做為教育展示用途不但影響動物福祉、違背救傷倫理，也可能造成違法問題。

📍野生動物的生存考量：救傷的野生動物一旦習慣了人類，就很難被野放回野外。他們可能會失去對人類的天然恐懼，這會降低野生動物在野外的生存機會，或是成為擾民的野生動物，增加人類與野生動物衝突的風險。

📍教育影響的考量：以救傷的野生動物作為教育展示可能適得其反，反而向公眾傳達了錯誤的觀念。民眾可能會因此產生誤會，認為野生動物可以圈養作為寵物，造成私養野生動物的流行，或類救傷行為的模仿，這可能會破壞救傷專業及保育工作，或是造成某些物種區域性滅絕的現象。

野生動物若是有機會野放，應以野放為首要考量進行救傷，因為野放對野生動物來說才是唯一積極的動物福祉，無法野放的個體才考慮安樂死或收容（https://reurl.cc/qvMrAR）。無法野放的野生動物有安樂死的權利，而適合收容的個體若要成為救傷單位的教育大使，則需要經過條件的篩選和訓練，才會在公眾面前進行教育與展示，並且在展示的形式與互動的程度上有所拿捏，以確保動物福祉，及避免不必要的風險。

延伸閱讀：Wildlife Educator's Code of Ethics from NWRA（https://reurl.cc/pvQrG4）